党的二十大报告首次把教育、科技、人才一体部署，充分体现了对教育事业的高度重视和教育在中国式现代化中的重要地位作用。基础教育是国民教育体系的根基，事关国家发展和民族未来，对培养堪当民族复兴重任的时代新人具有重要奠基作用。面对社会主义现代化建设的要求，基础教育必须牢牢把握好高质量发展的方向，努力把我国基础教育越办越好。

坚持立德树人的根本方向

坚持立德树人的根本方向，是基础教育的首要问题，集中体现了党和国家对基础教育事业的根本定位与时代特征，是发展基础教育事业的立足点，也是我国教育促进人的全面发展、满足经济社会发展需要、建设教育强国的必然要求，关乎中华民族永续发展，关乎党的事业后继有人。

立什么德，树什么人，是事关方向性的大问题。首先，基础教育要始终坚持社会主义办学方向。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的基础教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。其次，基础教育要筑牢青少年学生的思想根基，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生的第一粒扣子，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。再次，发挥基础教育在培育和践行社会主义核心价值观方面的基础作用，把社会主义核心价值观落实到教育教学、管理服务各环节，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

培养堪当民族复兴重任的时代新人

党的二十大报告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”实现这一中心任务，需要培养数以亿万计能堪当这一时代重任的建设者和接班人。

基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性的作用，是功在当代、利在千秋的德政工程，其根本宗旨是为提高全民族的素质打下坚实基础，对于提高中华民族素质、实施科教兴国战略、推进社会主义现代化建设具有重要战略支撑作用。夯实基础教育，培养堪当民族复兴重任的时代新人，一方面，要着力培养德智体美劳全面发展的时代新人，既要在增强综合素质上下功夫，促进人的全面发展，又要教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。另一方面，要打造高素质的基础教育教师队伍。要把师德师风建设摆在首位，作为评价教师队伍素质的第一标准，使每一位教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，担负起立德树人的职责，成为学生完善人格、学习知识、创新思维、奉献祖国的典范和引路人。

贯彻以人民为中心的教育理念

党的二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署。教育是最受关注的民生工程，与每个家庭息息相关。每个家长都希望孩子接受良好的教育，将来有所成就。基础教育是在读规模最大、学龄最长，为学生终身发展打基础的教育。各地各类教育中，只有基础教育是全民性的教育，与每个家庭、每个孩子息息相关。基础教育办得好不好，直接关系高等教育和职业教育办得好不好；人民群众对基础教育的满意度，直接关系对整个教育的满意度。

贯彻以人民为中心的教育理念，办好人民满意的基础教育，一方面，要在促进公平上下功夫。教育公平如今已成为人们最关心、最直接、最现实的利益问题。要坚持以有教无类促进教育机会公平，优化区域教育资源配置；以因材施教促进教育过程公平，着力造就拔尖创新人才；以各得其所促进教育结果公平，缩小教育城乡、区域和学校之间的差距，加快教育数字化，推动优质教育资源共享。另一方面，要在提高质量上下功夫。目前我国基础教育面临着在较好解决了“有学上”的问题基础上如何满足人民群众对“上好学”的强烈期盼问题，必须自觉树立以提高质量为核心的教育发展观，转变教育发展方式，注重内涵提升，全面推进素质教育；把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，建立以提高教育质量为导向的管理制度、工作机制和质量保障体系。